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教师说课的“四忌”与“四会”
教师说课的“四忌”与“四会”
作者:
蒋庆锁
原文服务方:
基础教育研究
在职教师
说课
西部贫困县
教育教学能力
评委工作
责任和义务
暑假期间
社会考察
摘要:
今年暑假期间,本人有幸参加支援西部贫困县的帮教活动,担任了西部某县新分配教师入编考试和在职教师进城考试的评委。说课是当今社会考察教师教育教学能力的一种重要的方式,可能是因为他们长期生活在大山之中,信息交流不便等原因,听了很多教师的说课,总感觉到美中不足,渴望着眼前能不断出现亮点。回来之后,一直认为自己的评委工作并没有结束,自己有一种责任和义务去提高他们。那么,教师如何才能高质量地说课呢?
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篇名
教师说课的“四忌”与“四会”
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
在职教师
说课
西部贫困县
教育教学能力
评委工作
责任和义务
暑假期间
社会考察
年,卷(期)
2012,(21)
所属期刊栏目
教研园地
研究方向
页码范围
28-29
页数
2页
分类号
G650
字数
语种
中文
DOI
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说课
西部贫困县
教育教学能力
评委工作
责任和义务
暑假期间
社会考察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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总被引数(次)
23404
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