教师培训的偏误与匡正——对基础教育课程改革十年教师培训的反思

• 作者: 王晓平 胡娇
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 基础教育课程改革 教师培训 偏误 匡正
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 字数: 4563字
• 语种: 中文

摘要

在基础教育课程改革过程中,教师扮演着至关重要的角色,课程改革对教师的教学理念、教学技能等方面提出了新的要求,因此,有效的教师培训成为课程改革实施成功的重要保障之一.然而在教师培训工作中却存在很多偏误,这就需要我们反思教师培训工作,并匡正之.惟其如此,才有可能使受训教师真正领悟新课改,使其教学工作真正走向新路向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡娇	黑龙江大学教育科学研究院	25	68	5.0	7.0
2	王晓平	黑龙江大学教育科学研究院	43	193	8.0	12.0