微格教学法在中医临床护理带教老师教学技能培训中的应用

• 作者: 邱定荣 陈娟 陈燕华
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中医护理 护理带教老师 微格教学法 教学培训
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 17-19
• 分类号: G424.1
• 字数: 3355字
• 语种: 中文

摘要

目的采用“微格教学”法,对中医临床护理带教老师进行教学技能培训,以提高护理临床带教水平,同时建立一套统一、规范的护理临床教学技能培训体系.方法将120名中医临床护理带教老师随机分为观察组和对照组各60名,观察组采用“微格教学”法进行教学培训,对照组采用传统的教学技能培训,以观摩、学习、教学竞赛等方式,从整体上进行训练.培训时间均为12个月.培训期结束,所有带教老师对学生带教1个月后发放自制《护理临床教学调查表》进行教学现状调查.结果培训后对照组教学质量总分为(86.3±2.5)分,观察组为(88.8±2.6)分.观察组除带教老师带教主动性和医德医风和师德情况外,带教老师理论水平和专业知识水平、带教老师带教规范性、对学生动手能力的培养、临床教学活动(小课、查房等)中对学生的指导评分均高于对照组(P<0.05).结论“微格教学”法对提高中医临床护理教师教学质量水平效果确切,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱定荣		5	98	3.0	5.0
2	陈娟		12	68	4.0	8.0
3	陈燕华		2	33	2.0	2.0