课堂导入原则及其在科学课堂中的运用

• 作者: 池一平
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学科学 导入 原则
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

有效的导入设计是有依据的,学生、教材或者生活,小学课堂应该综合其音色,设计贴近学生的语言才能引导学生走进课堂.本小学科学课堂导入设计原则:要有目的性和针对性；重视关联性和递进性；体现直观性和启发性；体现直观性和启发性；富有趣味性和艺术性；具有简洁性和灵活性.根据导入原则本文列举说明人文情境导入；观察导入；多媒体导入的具体运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	池一平		3	0	0.0	0.0