以问题为中心的教师培训模式探索——以中英合作小学英语教师培训项目为案例

• 作者: 林苑
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师培训 小学英语教师 课程设置 顶岗置换
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.07.017

摘要

广东外语艺术职业学院与英国驻广州领事馆文化教育处合作,对广东省珠海市、梅州市小学英语教师进行顶岗支教、置换培训,通过教师访谈、问卷调查、课堂观察等方式收集数据从而发现问题,在分析问题的基础上设置课程和培训模式以解决问题,探究出＂以问题为中心＂,学、研、用一体的培训模式,以促进教师专业发展及加强高校科研与教学的产学结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林苑		11	6	2.0	2.0