思考小学数学课堂教学的现实性

• 作者: 马贝妮
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 现实性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 286
• 分类号: G623.5
• 字数: 2401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.12.255

摘要

我国小学数学教学改革目的在于提高小学生运用数学知识解决现实问题的能力.小学数学教学内容要根据小学生的实际生活经验,根据小学生能够接受和容易理解的现实问题作为教学中的素材,让小学生在具体的情境中加深对教学知识的理解,这就决定了小学数学课堂应该是一个开放的互动系统,使小学数学课堂教学表现出现实性,它要求小学数学教师的教学理念、教学设计入实施的过程都要表现出现实性的特征.