认真挖掘教材内涵 普通课堂也变灵动——执教《画家和牧童》有感

• 作者: 张彩琼
• 来源期刊: 课堂内外教研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 教法 导入 语言
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教材
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G4
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

随着语文课改声势的高涨,各种形式的语文教学课如雨后春笋般地涌现出来,执教者多采用多媒体教学手段,课堂上可谓图文并茂,但那些看起来花花哨哨、热热闹闹的“作秀”的语文课.又能给学生留下些什么,学生又能收获些什么呢?我们要简简单单教语文,扎扎实实教语文,轻轻松松教语文.这是笔者在教学《画家和牧童》这一课时的体悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩琼		2	0	0.0	0.0