分层教学：想要爱你不容易

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 因材施教 学困生 班集体 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

分层教学摈弃了“一刀切”的笼统做法，采取因材施教的方式，使不同层次的学生都能获得最大的发展和进步。分层教学虽然为转化学困生提供了可能，但是如果运用不当，就会影响到学生的健康成长和班集体的团结和谐。