以美启真——高中数学有效教学策略探究

• 作者: 毛冲
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效教学策略 构成基础 和谐统一 主观感受 客观真理 美的形式 自然界
• 年，卷（期）: sxjyyjc,（2）
• 页码范围: 10-12,F0004
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

什么是美？简单地说，就是自然界的客观真理与人的主观感受的和谐统一．“真是美的内容的主要构成基础，美是对真的包容与质的升华．”数学美是一种科学美，它体现在具有数学倾向的美的因素、美的形式、