物理思维的表面滞留现象研究

• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理思维 现象研究 中学生 物理教师 学习
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

进入二十一世纪已经十余年了，物理在很多中学生眼里仍然是一门难学的科目，物理教师们也都做着各种各样的努力，但形势依然严峻．学生之所以认为物理不好学，甚至有的学生根本学不进去，笔者认为其主要的原因是在学习物理时，学生的物理思维滞留在表面而深入不进去，最终导致停滞不前．