浅谈语文教学中学生主体地位的实现

• 作者: 王时婵
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体地位 语文教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 解决问题的能力 学生主动参与 学生学习方式 教学实验研究 教师角色
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。为了实现学生的主体地位，让学生由被动接受转为主动参与。教师必须转换角色．实现学生学习方式的改善。在语文教学和“新课程语文个性化教学实验研究”中，我进行了多方面尝试，其中“转变教师角色”和“改善学生的学习方式”是研究的重点。