“绿领巾”岂能等于因材施教

• 作者: 卢思冰
• 来源期刊: 新闻传播
• 关键词: 绿领巾 因材施教 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 各抒已见
• 页码范围: 73-74,76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一直以来,学校都是以成绩作为评价一个学生的标准,虽然国家在全面贯彻实施素质教育,培养学生全面发展,但是很多学校还是以成绩为标准,特别是中小学,往往以学习成绩评定一个学生的好坏!言语嘲讽、发放绿领巾等心灵体罚常见于校园内,虽然这些行为的出发点是为了激励学生,但是站在学生的角度来看,就是一种侮辱!这些教学方式不仅伤害了学生的自尊,给他们脆弱的心灵留下阴影,还严重违反了素质教育的初衷.为了实现素质教育的目标,为了向社会输送更多全面发展的综合性人才,教学整改势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢思冰		3	0	0.0	0.0