运用“双主”理念实施中学数学教学

• 作者: 姚本光
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 中学数学教学 学生主体 数学课堂教学 教学理念 教学手段 教师 流程图
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 38-40
• 分类号: O1-4
• 字数: 4130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.02.018

摘要

新课程刚实施不久，我就在所任班级进行“双主”教学（以教师为主导、以学生为主体）的课题研究。经过几年的研究和实践，我认识到：数学教学中的“教师主导、学生主体”，要求确立师生双主体的教学理念，同时在教学手段上必须尊重数学教学自身特点，把现代与传统有机地统一起来，即由以教师的“讲”为主转变为以学生的“探究、合作、交流、研读、讨论”为主。经过实践探索，总结出实践“教师主导、学生主体”的数学课堂教学流程图：

作者信息

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1	姚本光		4	0	0.0	0.0