基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我校是一所百年老校,有着较为深厚的文化底蕴。为了能在传承中不断创新,我校自主开发了可供教师进行校本研修的网络平台。其目的是通过网络环境下的校本研修实践,提高教师的教学能力、教学研究能力以及信息技术运用能力,形成比较完整的网络环境下的校本研修平台和资源库,提炼出网络环境下的校本研修模式。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 案例1:学校网络校本研修模式解析
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 校本研修 研修模式 学校网络 解析 案例 网络环境 教学研究能力 文化底蕴
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G473
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马林妹 3 0 0.0 0.0
2 曹佩德 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本研修
研修模式
学校网络
解析
案例
网络环境
教学研究能力
文化底蕴
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导