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摘要:
英国普通高中课程方案包括多样化课程,各类课程相互衔接和贯通,为学生提供了多样化的发展途径。灵活多样的课程设置又使得不同教育机构各具特色。分析英国普通高中课程方案及其特点对探索我国普通高中的多样化发展具有借鉴意义。
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新课程
普通高中
教师评价
评价原则
新课程改革下普通高中的课程设置与管理
新课程改革
普通高中
课程设置和管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英国普通高中课程方案及其特点
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 英国 普通高中 课程方案 述评
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 26-31
页数 分类号 G632.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭宝仙 华东师范大学课程与教学系 47 183 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
英国
普通高中
课程方案
述评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
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