初中数学“分层教学”的实践与思考

• 作者: 李海宾
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 初中数学 分层教学 实践与思考
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: O1

摘要

初中学生学习数学的效果差异性很大，由于接受能力不同，效果也有很大的不同，要根据学生的差异实施分层教学，分解教学目标，提出不同的教学要求，做到分层指导，实行分层评价，做到教学的个性化，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海宾		3	1	1.0	1.0