走进历史,参与进程——初中历史教学中学生的角色参与例举

• 作者: 杨亚兰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 历史进程 中学生 例举 主动参与 交流合作
• 年，卷（期）: wldh_2012,（3）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

培养学生在历史教学中的主体地位,鼓励他们主动参与、交流合作、大胆质疑、探究发现,我在这一方面做了小小的探索,就是让学生融进历史,扮演一定的角色,引导他们走进历史,参与历史进程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚兰		5	0	0.0	0.0