从细节入手，提高实验课教学质量

• 作者: 赵挺
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 材料力学实验 实验教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

在教案准备、课堂讲授、实验指导、批改报告等各个实验教学环节中注意细节，提升实验课的内涵和品质，使学生在有限的8个实验学时内学有所获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵挺	西安交通大学航天航空学院	11	6	2.0	2.0