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摘要:
1.教育现代化核心指标研究,基于素质教育理论的教育质量标准研究;2.课程改革深化研究,2011年版课程标准的深化与细化研究,学校课程领导与规划研究;3.区域教育决策、规划与发展研究,区域教育共同体研究,义务教育均衡发展研究,区域教育特色打造研究,"苏派教育"研究;4.学校组织变革研究,学校管理创新研究,学校文化建设研究,学校特色发展研究,班主任与班集体研究;
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文献信息
篇名 《江苏教育研究》理论版2013年重点选题
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 《江苏教育研究》 理论版 学校课程领导 选题 素质教育理论 教育均衡发展 学校文化建设 课程标准
年,卷(期) jsjyyj_2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G40-03
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研究主题发展历程
节点文献
《江苏教育研究》
理论版
学校课程领导
选题
素质教育理论
教育均衡发展
学校文化建设
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
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