作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
塔夫里在威尼斯建筑学院25年的教学经历中,建筑史是主要内容.他将自身的学术研究和教学有机地结合起来,相互促进,共同构成了其学术生命的主体.塔夫里的建筑史教学开始于抗争,这是时代的必然反映.从1970年代中期开始,他逐渐将教学与学术年、展览结合起来,形成了一种富于层次、生机勃勃的教学与研究机制.
推荐文章
浅谈斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
《全球通史》
世界文明
科技革命
如何在建筑史教学中引入建筑文化理念
建筑史教学
建筑文化理念
教学模式
别里科夫形象另解
别里科夫
人物形象
套子
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 抗争、学术年与展览——塔夫里在lUAV的建筑史教学
来源期刊 新建筑 学科 工学
关键词 建筑史 学术年 展览
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 建筑教育
研究方向 页码范围 106-110
页数 分类号 TU-021
字数 9259字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-3959.2012.01.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡恒 南京大学建筑学院南京大学人文社会科学高级研究院 49 147 7.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
建筑史
学术年
展览
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新建筑
双月刊
1000-3959
42-1155/TU
大16开
武汉珞瑜路1037号
38-89
1983
chi
出版文献量(篇)
4308
总下载数(次)
19
论文1v1指导