原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
新疆少数民族大学生有一定的特殊性。社会大环境影响因素、思想政治理论课的理论说服力因素、教师对学生了解程度以及教师教学方法等因素是新疆少数民族大学生思想政治理论课教育教学的瓶颈。正视社会大环境的因素,正面引导学生客观看待现实问题,从教材体系向教学体系转化,注重思想政治课的学理性讲解,根据学生特点改善教学方法,不断提高新疆高校少数民族大学生思想政治理论课教学实效性。
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内容分析
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文献信息
篇名 新疆高校少数民族大学生思想政治理论课瓶颈问题初探
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 新疆 少数民族大学生 思想政治理论课 教学实效
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 民族教育
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G751
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.07.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱瑞海 塔里木大学经济与管理学院 17 31 3.0 4.0
2 郭亚萍 塔里木大学经济与管理学院 24 142 6.0 11.0
传播情况
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
新疆
少数民族大学生
思想政治理论课
教学实效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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