在比较中直观地建构——《认识公顷》一课带来的思考

• 作者: 刘志强
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 面积单位 感性经验 学习方法 数学思想 平方 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 67-67,63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

《认识公顷》一课,是在学生已经认识了平方厘米、平方分米、平方米的基础上来学习的。和前三个面积单位不同的是,公顷是一个比较大的面积单位,完全超出了学生目前的感性经验范畴。学习方法应该以通过感性具体来帮助学生建立理性认识。但最初我并不曾着意将比较这一数学思想提到应有的高度上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志强		11	0	0.0	0.0