跋:可复制的改革-十一学校的标本意义

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 综合课程 学生 改革之路 教师 课程改革 意义 复制 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G639.2
• 语种: 中文

摘要

十一学校的改革正在引起各方关注,从社会评价来看,十一学校的改革已经取得了很多成绩.面对十一学校的改革,有人可能会产生一个疑问:这样的改革可以复制吗?回答这个问题,首先要问,何谓复制?复制是不是要将学校办得与十一学校一模一样?答案显然是否定的.每个学校有每个学校的特点与办学环境,如果全国的高中都办成了十一学校,既脱离自身实际,也没有必要.