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摘要:
著名教育家赞可夫说:“兴趣是最好的老师。”小学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。一个人如果对学习产生了兴趣,他的知觉就会清晰而明确,思维就会精细而敏锐,记忆就会深刻而持久。反之则会抑制学生的学习活动,导致教学效率低下。在信息教学中,如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢?
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文献信息
篇名 论小学计算机教程中学生兴趣及教学创新
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 教学创新 学生兴趣 小学生 计算机 信息技术课 教程 学习动机 学习活动
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 TP3
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研究主题发展历程
节点文献
教学创新
学生兴趣
小学生
计算机
信息技术课
教程
学习动机
学习活动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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