作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
二十一世纪是信息技术迅速发展的知识经济时代新生的知识经济不仅预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化,更预示着信息社会的来临;信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人类最基本的能力和文化水平的标志。同时,世界各国都在积极发展信息技术教育.我国如不在这方面抓住机遇、加快发展、迎头赶上,就会拉大与其他国家在中小学信息技术教育上的差距,同时对于全面推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力,对于加快教育现代化进程,巩固“普九”成果,提高“普九”水平,对于推动教育消费.促进教育产业发展,为国民经济发展做贡献,都具有重大意义。
推荐文章
如何优化中学信息技术教育
现代信息技术
信息技术课程
优化
如何优化中学信息技术教育
现代信息技术
信息技术课程
优化
农村学校信息技术教育现状分析
农村
信息技术教学
教师地位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈农村小学如何开展信息技术教育
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 中小学信息技术教育 农村小学 “普九”成果 现代化进程 经济社会生活 教育产业发展 国民经济发展 知识经济
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学信息技术教育
农村小学
“普九”成果
现代化进程
经济社会生活
教育产业发展
国民经济发展
知识经济
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
出版文献量(篇)
6336
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导