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摘要:
长期以来,历史教学在人们的心目中就是能背多一些就能得到高分,因为学生平时不用功学习,到了考试以前加班加点进行背诵,再加上学生每个星期学习历史的时间很短,很艰引起学生的重视,因此,学生学习历史的悲剧就不断上演了.教师在这样的历史形势下,要提高学生的历史成绩,改进历史教学的现状.
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对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
浅议文史结合的历史课堂教学
初中教学
历史
语文元素
文史结合
文学素养
走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
关于历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析
历史故事
初中历史课堂教学
初中学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 怎样提高历史课堂教学的效果
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 提高 历史教学 效果
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 98
页数 分类号 G633.51
字数 1871字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏丽娟 8 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
提高
历史教学
效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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