浅谈数学教育创造性思维及其培养

• 作者: 廖桂民
• 来源期刊: 管理学家
• 关键词: 创造性思维 数学教育 直觉思维 发散思维
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 页码范围: 181
• 字数: 2487字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,如何遵循数学本身的发现、发明、创新的发展规律,遵循学生的认知规律和依据创造学的原理,思维科学原理,教育学原理去培养学生的创造性思维能力,已成为当前数学教育教学刻不容缓的事情.笔者将结合多年的数学教育教学经验,谈谈数学教育创造性思维及其培养.

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1	廖桂民		2	0	0.0	0.0