聚焦有效教学、构建有效课堂——解读认知语言学在英语教学中的影响与效应

• 作者: 潘颖影
• 来源期刊: 校园英语
• 学科: 教育
• 关键词: 认知语言学 英语教学 应用能力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 71-72
• 分类号: G633.41
• 字数: 2924字
• 语种: 中文

摘要

本文从认知语言学基本理论入手,全面探讨了认知语言学相关理论与方法在英语学习中理论与实践的指导.在英语学习听说读写译各方面,都可应用认知语言学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘颖影	永嘉县瓯北镇罗东小学芦田校区	1	1	1.0	1.0