作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统语文教学中,课堂教学模式基本上是灌填鸭式、灌输式等,学生的基本学习方式就是听讲、练习,处于一种被动接受的状态,毫无兴趣可言.现代教学要求教学相长,以学生为本,注重学生的素质提升.在小学语文教学中,以新教材为基础,调动和发挥学生的主动性,培养学生兴趣是小学课堂教学改革的关键.本文以建构主义教育理论为基础的“任务驱动型”教学模式,结合自己的教学实践,对“任务驱动型”教学模式下小学语文课堂教学程序做了简单的探讨.
推荐文章
高中语文任务驱动型作文课堂教学模式思考
高中语文
任务驱动型
教学模式
作文写作
小学语文教学中情境教学的实施分析
小学语文
情境教学
课堂教学
实施分析
探究小学语文教学中的激励教学
小学语文教学
激励教学
具体应用
农村小学语文教师“课堂教学设计”培训的实践与反思
课堂教学设计
农村小学语文教师
培训
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中“任务驱动型”教学模式课堂设计初探
来源期刊 东方教育 学科
关键词 任务驱动型 教学模式 教学设计
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈翠萍 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (6)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2016(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
任务驱动型
教学模式
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导