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摘要:
微积分科学作为大学高等教育体系中的重要基础课程之一,一直以来都是高校教学课程改革的热点问题,本文主要结合目前国内高校高等数学教学的现状,总结了高校对大学微积分课程改革与实践的历程和经验,阐述了大学微积分课程改革的实际意义与作用。
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学习效率
提升
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微积分课程
教学实践
教学模式
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文献信息
篇名 大学微积分课程改革的研究与实践
来源期刊 长春大学学报 学科 工学
关键词 微积分 改革 高等教育
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 738-740
页数 3页 分类号 TP393.11
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘家保 安徽新华学院公共课教学部 75 231 8.0 11.0
2 陆一南 安徽新华学院信息工程学院 14 62 6.0 7.0
传播情况
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2003(1)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
微积分
改革
高等教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
总下载数(次)
10
总被引数(次)
29899
论文1v1指导