和而不同 求同存异

• 作者: 朱纷
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 求同存异 班级授课制 十七世纪 夸美纽斯 教学效率 教学工作 先天素质 知识水平
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2012,（8）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

捷克教育家夸美纽斯在十七世纪提出来的班级授课制，一段时间内大大提高了教学效率。促进了学校的教学工作。但是每个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度不尽相同．同一个班级的学生在化学学习上也存在知识水平、认知能力的差异，面对客观实际采用传统班级授课制的教学方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱纷	江苏省中小学教学研究室	20	30	4.0	5.0