让预设活动走向“开放”,走近“幼儿生活”

• 作者: 朱明辉
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 预设活动 生成 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 12-13
• 分类号: G42
• 字数: 3113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2012.04.006

摘要

幼儿预设活动的生成要求教师不能死板地追随计划,而是要追随幼儿,依据自己对幼儿细致的观察,从他们的活动中敏感地捕捉蕴涵于其中的价值,给予及时而适当的引导.这就要求教师要熟悉课程教学活动,心中时时要有目标,眼中处处要有孩子.在观察幼儿的基础上,多考虑几种假设,多几种活动发展的可能性,为幼儿的参与、为课程的发展,为那些不期而至的教育契机留下足够的空间,使预设活动更加科学合理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱明辉	辽宁省阜新市清河门区教育委员会教研室	2	1	1.0	1.0