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摘要:
不久前,我听了北师大版三年级“分桃子”的试教与展示课。看到了新课改中计算教学的“实在”“扎实”,少了华丽的外表,多了淳朴的个性;少了热闹的活动,多了实在的明理;少了学生之间无效的讨论,多了书写练习的机会……其整个教学过程如下。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “传承”让我欢喜让我忧——听教学“两、三位数除以一位数”一课之感想
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 计算教学 一位数 三位数 传承 北师大版 教学过程 展示课 三年级
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金丽环 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算教学
一位数
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传承
北师大版
教学过程
展示课
三年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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