中学科学课程教学的过程价值探析

• 作者: 赵欢
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学 科学课程 教学 过程价值
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.08.041

摘要

中学科学课程教学具有极大的过程属性和过程价值。当前中学科学课程教学中存在一定程度的“去过程”倾向，使得科学教学所蕴含的丰富过程价值流失和退却。重拾科学教育关怀，重视科学教学中学生的生命体验，挖掘科学教学的生命价值和创生品性，是彰显科学课程教学过程价值的必要手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵欢		3	2	1.0	1.0