学校,和谐社会的摇篮

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 责任感 教育 自组织 权利 管理能力培养 社团组织 组织要素 学生学习 和谐
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

如果学生在各种组织的活动中经历了宗旨与机构确定、规则与程序制定、决策与执行锻炼、权利感与责任感的体验等组织要素的熏陶和实践,那么,这就意味着学生们接受了有关管理能力培养的基础性教育.依据自组织原则改革学校教育,使其真正承担起保障公共安全的使命,成为和谐社会、有序社会、活力社会的摇篮,是教育的神圣使命.如何实现呢?第一,将起始为他组织的学生组