文本阅读不能被替代

• 作者: 马如月
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读 语文课堂教学 阅读文本 阅读品质 话语霸权 语文教师 文本内涵 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.05.021

摘要

给学生以充沛的时间阅读文本．是语文课堂区别于其它课堂的重要标志。阅读文本的过程，就是文本发挥它浸润生命、影响人生的作用的过程。有了对文本的多层次阅读，学生才能深刻理解文本的内容．形成良好的阅读品质。然而。在当下的语文课堂教学中，阅读那化育无痕的熏陶作用正在被人为地弱化，具体表现为，许多语文教师利用手中的“话语霸权”。剥夺学生的课堂阅读权，转而带领学生去挖掘所谓的文本内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马如月		2	0	0.0	0.0