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摘要:
长期以来,性别教育受到来自整个社会的观念阻力,大众对性别教育的理解存在很大偏差,部分家长把目光盯在"性"而非"教育"上。而孩子们渴望了解生命传承的奥秘,渴望探索自己性别的特点,他们想要把握自己的未来,寻找成长的轨迹。性别教育课程就是在不断回应孩子们的问题中产生的,它是教师对学生生命成长的关怀,更是对教育核心价值的探索。
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文献信息
篇名 为男孩女孩开设的性别教育课程
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 性别教育 教育课程 女孩 男孩 生命成长 核心价值 孩子 家长
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 G479
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晶 上海理工大学附属小学 9 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
性别教育
教育课程
女孩
男孩
生命成长
核心价值
孩子
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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