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摘要:
《教学课程标准》指出,教师要充分尊重学生的主体地位,建立平等、和谐的课堂氛围。事实证明,学生受到老师的尊重和看重,学习热情就会高涨,思维就会变得十分活跃。同时,教师在课堂教学中要扮演好引导角色,创新教学策略,创设学生发挥自己才能的机会和情景(例如引发学生交流、讨论、表现……),激发学生的思维,使他们爱上数学。
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文献信息
篇名 创新教学策略 让学生爱上数学
来源期刊 新课堂:数学版 学科 数学
关键词 教学策略 学生 创新 数学 课程标准 课堂氛围 学习热情 课堂教学
年,卷(期) xktsxb_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 O1
字数 语种
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1 王英明 11 0 0.0 0.0
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教学策略
学生
创新
数学
课程标准
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课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:数学版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
510
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3
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