“三位一体贯通式”实践教学模式在地理信息系统专业的教学探讨

• 作者: 夏丽华 崔海山 王芳 陈颖彪
• 来源期刊: 测绘通报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 三位一体 贯通式 实践教学模式 地理信息系统
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 测绘教学
• 页码范围: 101-104
• 分类号: C64
• 语种: 中文

摘要

通过对本专业3个年级的跟踪研究,将课堂教学内容、实验内容及野外实践内容进行重新设计与调整,并提出＂三位一体贯通式＂实践教学模式,并对3年的跟踪研究及所取得的一些效果进行总结,其对于实践性较强的专业具有一定的指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	广州大学地理科学学院	65	862	16.0	27.0
2	夏丽华	广州大学地理科学学院	57	551	15.0	20.0
3	陈颖彪	广州大学地理科学学院	80	1171	21.0	31.0
4	崔海山	广州大学地理科学学院	25	221	8.0	14.0