小学英语“写”的教学活动设计

• 作者: 陈碧云
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 活动设计 小学 交际能力 组成部分 写作 写意
• 年，卷（期）: fjjy_2012,（5）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

“写”是语言交际能力的重要组成部分，它包含两层含义：书写意义上的“写”和写作意义上的“写”。英语教学中“写”的教学备受关注。但是经笔者考察后发现，“写”的教学在小学英语教学中仍属薄弱环节，许多教师过分关注书写意义上的“写”，而相对忽视写作意义上的“写”，致使学生写作兴趣低下，遣词造句能力不足。因此，本文拟从多方面、多角度探讨“写”的教学活动设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈碧云		11	4	1.0	2.0