教学制度的结构考察

• 作者: 吉标
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学制度 正式教学规则 非正式教学规则 教学习惯
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教学制度是对教学生活的制度安排,主要由不同层次的教学规则构成.教学规则有正式的,也有非正式的.学校教学常规和课堂纪律体现了核心的教学价值观念,反映了学校教学活动的基本准则、规范和要求,它们是正式的教学规则.非正式教学规则主要体现为教师的教学习惯和课堂仪式.教师的教学习惯往往隐藏在教师的观念背后,是无意识的、“没过脑子”的,但却深深地影响甚至决定着教师的教学行为.课堂仪式也是一种课堂“潜规则”,它对教学活动和师生的课堂行为也具有同样的约束力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉标	山东师范大学教育学院	58	217	8.0	13.0