澳大利亚:基于国家公民形象的学业质量标准设计

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课程内容 学业 内容描述 国家课程 国家公民 成就标准 学习领域 通用能力 澳大利亚 质量标准
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G561.1
• 语种: 中文

摘要

未来的国家公民是怎样的?在地方分权制的国家,要回答这个问题,几乎是不可能的,因为课程的巨大差异性和多样化使得各地方的教育目标非常多元,教育质量参差不齐,更不用说隐藏于其背后的价值观和教