重视生态的情景教学探析

• 作者: 奉贵华
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 语言形象化 生态 真情实感 教学目的 感性认识 学习活动 教师
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 成才新观察
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

情景教学就是教师必须用真情实感将自身的语言磁性化、表情多样化、态势语言形象化，教师要走进教材、感受教材，让教材感染自己，从而形成良好的互动关系，达成教学目的。情景教学的实施，主要是要加强学习者的感性认识和体验，使教师和学生能自觉参与到创造性的学习活动中去，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奉贵华		1	0	0.0	0.0