美国:清晰而连贯的学业质量标准设置

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 数学标准 标准内容 同核心 课程标准 英语语言 标准设置 设计思路 连贯 具体标准
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G571.2
• 语种: 中文

摘要

为了确保标准的质量,共同核心标准研制组规定了一系列标准设置准则,其中要求标准必须是清晰的,被大众容易理解的;标准是精准的,且提供充分的细节呈现期望表现的水平;标准所描述的学生成就应当是可观察、可测量的,并且用于开发更宽泛的评价框架.