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摘要:
合作学习模式是新课改理念背景下提出的一种新型的学习组织理念,也是一种重要的教学组织模式,充分体现了以学为本的原则.合作学习模式开展得如何,直接关系着小学数学教学效果,影响着教学质量的提升.本文首先从组建、引导和评价学习小组进行了分析,然后就如何创设小组合作学习的情境进行了探讨,接着探析了合作学习时间与空间的安排,最后就如何提高合作学习小组模式的学习效率进行了研究.
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文献信息
篇名 合作学习模式在小学数学教学中的应用探讨
来源期刊 金山 学科
关键词 合作学习模式 小学数学教学 应用 学习小组
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 2556字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏善清 广西北海市合浦县白沙镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习模式
小学数学教学
应用
学习小组
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
金山
月刊
1005-9407
32-1035/I
大16开
江苏省镇江市正东路34号机关综合楼5楼
28-161
1985
chi
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