课程文化视域中的教师专业发展

• 作者: 蒲鸿志
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程文化 课程改革 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 15-17
• 分类号: G4
• 字数: 3317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.03.005

摘要

课程文化是课程改革的反映、记录和积淀.它是教师专业发展的背景、支撑和价值导向.建构良好的课程文化是教师专业发展的关键.良好的课程文化是人本、和谐和开放的文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲鸿志	广西师范大学政治与行政学院	12	10	2.0	2.0