“拓展-探究性”案例为导向的细胞生物与遗传学教学改革探讨

• 作者: 张咏莉 李红枝 王昕 陈红梅
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 教学改革 细胞生物与遗传学 “拓展-探究性”案例
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 936-938
• 分类号: R19
• 字数: 3606字
• 语种: 中文

摘要

在细胞生物与遗传学教学过程中,对本课程的教学方法和教学模式进行改革和优化.课堂上以“拓展-探究性”案例为导向,将理论和实践有机结合,充分体现学生的主体地位,大力培养学生的逻辑思维和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张咏莉	广东药学院基础学院生物教研室	39	254	9.0	14.0
2	李红枝	广东药学院基础学院生物教研室	108	806	14.0	25.0
3	陈红梅	广东药学院基础学院生物教研室	12	277	5.0	12.0
4	王昕	广东药学院基础学院生物教研室	9	57	5.0	7.0