“两语”“五词”探病灶

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 搭配不当 成分残缺 病句 复习 学生 考纲 语序
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

复习改病句时，语文教师总会依据考纲，从病句的六大类型来把握，即：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这无可非议，但学生在复习以后面对病句时仍很茫然，找不出句子的问题所在，当然更谈不上修改了。笔者以近几年高考病句为例，用“两语”“五词”探寻病句的“敏感部位”，找出规律性的东西，让学生能快速抓住“病征”找出“病源”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		20	3	1.0	1.0