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摘要:
新授课习题教学常常先是教师作解题示范,然后学生进行模仿性练习;复习课习题教学,现在一般是学生先做题,然后教师评讲纠错,最后加以归纳总结;试卷评讲课习题教学,教师对错误率低的习题略讲点一点,对错误率高的习题进行较为详尽地解答,如有时间的话,再进行一些针对性的巩固练习.当然,习题教学模式还远不止以上这些,可以说因不同
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 浅议几种物理习题教学元模式
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 物理习题教学 试卷评讲课 巩固练习 归纳总结 教学模式 错误率 教师 新授课
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈林桥 24 2 1.0 1.0
2 朱中华 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
物理习题教学
试卷评讲课
巩固练习
归纳总结
教学模式
错误率
教师
新授课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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