通往罗马的不一定每条都是大路——浅谈学生的个性化教育

• 作者: 夏艳
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教育 贴近学生 罗马 激发学习兴趣 学校教育 俗话 教师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

俗话说：条条大路通罗马。然而。在对学生的教育之路上，并非每一条路都是康庄大道。时代的发展，社会的需求，学生的个性与能力不同，都要求我们对学生要进行个性化的培养与教育。一、贴近学生。激发学习兴趣许多教师常常忽视学校教育的核心应该是学生，

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1	夏艳		1	0	0.0	0.0